تحميل مفكرة قيم عشر ذي الحجة للأطفال PDF – تربية القيم الإسلامية في موسم الحج

أتذكر تلك الليلة جيداً. كان ابني "صلاح" في الخامسة من عمره، يجلس بجانبي. كان موسم الحج قد أقبل، والجميع يتحدث عن الكعبة وعرفة وعشر ذي الحجة.
سألني صلاح: "ماما، ليه الناس رايحة للحج؟ إيه الحكاية دي؟"
كان سؤالاً بسيطاً، لكنه حمل في طياته فرصة عظيمة. فرصة لتعليمه ليس فقط مناسك الحج، بل القيم العميقة التي تمثلها هذه الأيام المباركة.
بحثت عن مفكرة تجمع بين التعريف بالعشر وتربية القيم. وجدت هذه الجوهرة – "مفكرة قيم عشر ذي الحجة للأشبال والفتيات".
 الرسالة التي أبكتني
أول ما فتحت المفكرة، وجدت رسالة إلى الوالدين. مكتوبة بلسان الطفل:
"أتيـت إلى الدنيـا وأنتما السبب بعد الله في ذلك.. سهرتما من أجلي.. ضحكتما من أجلي.. تحملتما المشاق والمكاره من أجلي.. بذلتما الغالي والنفيس لإسعادي.."
قرأت هذه الرسالة لصلاح. كان يصغي بكل جوارحه. ثم قال لي: "ماما، أنا كده فعلاً. أنا جيت من عند الله وأنتوا سبب."
بكيت. ليس من الحزن، بل من الإدراك أن هذه المفكرة تفهم روح الطفل، وتخاطبه من قلبه.
 قصة "فأين الله؟" التي غيرت صلاح
أول قيمة في المفكرة هي "مراقبة الله". وردت فيها قصة:
"انحدر عليه راع من الجبل، فقال له: يا راعي، بعني شاة من هذه الغنم؟ فقال: إني مملوك. فقال: قل لسيدك أكلها الذئب. قال الراعي: فأين الله؟!"
عندما قرأت هذه القصة لصلاح، توقف طويلاً. ثم قال: "ماما، الراعي ده عبقري. يعني حتى لو سيده مش شايفه، ربنا شايفه."
منذ ذلك اليوم، أصبح صلاح أكثر حرصاً على أن يفعل الخير حتى عندما لا أراه. يقول لي: "ماما، أنا بعمل كده عشان ربنا شايفني".

 تحليل "مفكرة قيم عشر ذي الحجة للأشبال والفتيات"

 هذه المفكرة تحفة تربوية حقيقية. التكامل بين الآيات والأحاديث والقصص والأنشطة والتقييم الذاتي يجعلها أداة فريدة لتربية الأطفال على القيم الإسلامية خلال موسم الحج. الرسالة التمهيدية للوالدين مؤثرة وعميقة. جدول التقييم الذاتي يعلم الطفل المسؤولية. مفكرة تفاعلية تربوية متكاملة، تستهدف غرس القيم الإسلامية في نفوس الأطفال خلال أيام العشر الأوائل من ذي الحجة، من خلال مزيج من الآيات القرآنية، الأحاديث النبوية، القصص والعبر، الأنشطة التفاعلية، والتقييم الذاتي.

المهارات التي تستهدفها هذه المفكرة:

أولاً: القيم الدينية والأخلاقية

1. مراقبة الله في السر والعلن.
2. الصدق وأهميته ودخول الجنة به.
3.  الصبر وأقسامه (على الطاعة، عن المعصية، على البلاء).
4.  الشكر لله وللناس (من لا يشكر الناس لا يشكر الله).
5. التعاون كالبنيان يشد بعضه بعضاً.
6.  الأمانة وردها إلى أهلها.
7. العفو والصفح عند المقدرة.
8. احترام الكبير ورحمة الصغير.
9.  النظافة من الإيمان.

ثانياً: مهارات التفكير والتحليل

1. استنتاج الدروس والعبر من القصص.
2. ربط الآيات والأحاديث بالقيم.
3. التقييم الذاتي (جدول التقييم).

ثالثاً: المهارات الحركية والإبداعية

1. التلوين.
2.  إيجاد الاختلافات بين الصور.
3.  كتابة الرسائل.

 قيم في كل صفحة

 الصدق – أبو بكر الصديق
تعلم صلاح عن أبي بكر الصديق، أول من أسلم من الرجال، وصاحب النبي في الهجرة. تعلم أن الصدق يهدي إلى البر، والبر يهدي إلى الجنة.
قال لي صلاح بعد أن قرأ القصة: "ماما، أنا عايز أكون صديق زيّ أبو بكر".
 الصبر – أيوب عليه السلام
قصة أيوب عليه السلام الذي مرض وفقد ولده، لكنه لم ييأس من رحمة الله.
سألني صلاح: "هل ممكن أمرض زي أيوب؟" قلت له: "لا يا حبيبي، بس لو مرضت، هتتصبر زيه؟" قال: "هحاول".
 الشكر – من لا يشكر الناس لا يشكر الله
تعلم صلاح أن شكر الناس جزء من شكر الله. صار يقول لي: "شكراً ماما" بعد كل شيء.
 التعاون – كالبنيان يشد بعضه بعضاً
قصة الصحابة وهم يحفرون الخندق، والنبي يشاركهم بنفسه. صلاح صار يساعد أخته آمنة في ترتيب غرفتها.
 الأمانة – قصة الذهب
قصة الرجلين اللذين اختلفا في الذهب الموجود في الأرض، فتحاكما إلى رجل حكيم زوجهما وأنجبا وتصدقا. صلاح فهم أن الأمانة يجب أن ترد إلى أصحابها.
 العفو – يوسف عليه السلام
قصة يوسف عليه السلام وعفوه عن إخوته بعد كل ما فعلوه به: "لا تثريب عليكم". صلاح قال لي: "ماما، يوسف سامح أخواته مع إنهم ظلموه. أنا كمان هسامح".
 الاحترام
تعلم صلاح أن احترام الكبير ورحمة الصغير من علامات الإيمان. صار يقف للكبير في المصعد ويقدم له المقعد.
 النظافة
تعلم أن إماطة الأذى عن الطريق صدقة. صار يلتقط أي قمامة يراها في الشارع ويقول: "هذا صدقة".
 آمنة والتقييم الذاتي
آمنة أحبت جدول التقييم الذاتي في نهاية المفكرة. كانت تقيم نفسها في كل قيمة: "ممتاز، جيد، مقبول".
عندما وصلت إلى "الصبر" قالت: "أنا جيد، عايزة أحسن". وعندما وصلت إلى "النظافة" قالت: "أنا ممتازة".
هذا الجدول علمها الوعي الذاتي. صارت تعرف نقاط قوتها ونقاط ضعفها، وتسعى للتحسن.**
 طلابي في الروضة: عشر ذي الحجة مختلفة
بعد نجاح التجربة مع صلاح وآمنة، أدخلت المفكرة كمنهج تربية قيمية لطلابي في رياض الأطفال خلال عشر ذي الحجة.